LIBROS
ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UNA INTERPRETACION CONSTRUCTIVISTA
Mcgraw-Hill
No especificado
Edición 3°
2010
Resumen
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Páginas
405
ISBN
978-607-15-0293-3
Código Dewey
129
Materias y temas
PEDAGOGIA
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Ficha bibliografica
Editorial
Mcgraw-Hill
Idioma
No especificado
Lugar de publicacion
MEXICO
Fecha de publicacion
No especificada
Codigo interno
370.0078.3
Tipo de registro
LIBROS
Disponibilidad por biblioteca
BIBLIOTECA DE ESCUELA DE EDUCACION
3 disponibles
·
3 en total
Disponible
129000DE302/1
129000DE302/2
129000DE302/3
Ejemplares registrados
3 ejemplaresEj. N° 1
Ej. N° 2
Ej. N° 3
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